четверг, 28 апреля 2016 г.

Насекомые

Уважаемые родители, на этой неделе мы закрепляем знания о насекомых.
Словарь по теме: насекомые, муха, комар, пчела, оса, шмель, стрекоза, бабочка, жук, божья коровка, водомерка, муравей, кузнечик, таракан, клоп, тля, гусеница; голова, грудь, глаза, брюшко, усики, ножки, спинка, крылья, жало, хоботок, норка, улей, дупло, муравейник, паутина.




Рекомендации для родителей:
- Спросить ребенка, какое сейчас время года,
какие изменения произошли в природе, в жизни
насекомых;
- Задать ребенку вопросы о насекомых: Каких
насекомых ты  знаешь? Кто из них ползает,
летает, прыгает? Кто из насекомых кусается и
жалится, а кто нет? Чем питаются насекомые?
Как долго живут насекомые? Куда они прячутся
зимой?;
- Повторить названия насекомых; строение их
тела (голова, грудь, брюшко, ноги, крылья,
усики, хоботок, жало). Образ жизни насекомых; 
чем они питаются; маскировка; где живут
(норка, улей, дупло, муравейник). Польза и
вред  насекомых для человека, леса, садов и
огородов.
- Во дворе, в парке, в сквере рассмотреть жука,
божью коровку, бабочку, гусеницу, муравья,
пчелу, стрекозу, кузнечика, муху и т.п.;
- Рассмотреть части тела насекомых (голову,
грудь, брюшко, ноги, крылья, усики, хоботок…);
- Рассказать ребенку, какую пользу приносят
насекомые человеку, учить его бережному
отношению к природе;
- Рассказать, что муха — вредное насекомое,
переносчик различных заболеваний;
- Рисование, аппликация, лепка по теме;
-Использование в детской деятельности
раскрасок, трафаретов с изображением
насекомых.

пятница, 8 апреля 2016 г.

Читаем детям, учимся пересказывать.

Уважаемые родители, прочитайте ребёнку текст, рассмотрите серию сюжетных картин  по тексту, попросите ребёнка ответить на вопросы. Затем прочитайте ещё раз, а после предложите ребёнку пересказать.
 
Наступила весна. Посадила Таня в землю семечко подсолнуха. Из земли появился росток. А червяки и гусеницы тут как тут. Подползла гусеница к ростку и говорит: “Ты росток зеленый, молодой и сладкий. Я тебя съем”.
Попросил Росток: “Пожалей меня, гусеница. Дай мне вырасти!”
Засмеялась гусеница в ответ и подползла к Ростку совсем близко. А тут летит мимо Грач. Закричал Росток: “Грач, помоги! Гусеница меня съесть хочет”.
Услышал Грач голосок Ростка, схватил Гусеницу и был таков. Поблагодарил его Росток. А летом превратился в красавца Подсолнух и угостил грача своими семечками.
- Какое время года наступило?
- Что сделала Таня?
- Что появилось из земли?
- Кто мешал Ростку?
- Кого Росток попросил о помощи?
- Как помог Грач Ростку?
- В кого превратился Росток летом?

вторник, 5 апреля 2016 г.

Встречаем птиц!

Уважаемые родители, на этой неделе мы повторяем лексическую тему: "Перелётные птицы".
Словарь по теме: весна, птицы, грач, скворец, жаворонок, кукушка, кукушка, ласточка, трясогузка, соловей, скворец, жаворонок, аист, цапля, журавль, иволга, зяблик, гусь, утка, лебедь, чайка; крыло, лапки, перья, клюв, ; скворечник, гнездо, яйцо, птенцы, стая, прилет, возвращение.


Родителям рекомендуется:
- Обратить внимание ребенка на сезонные
изменения в живой и неживой природе;
- Вспомнить названия птиц, которые прилетают
к нам весной; 
- Уточнить понятие «перелётные птицы»;
- Рассмотреть иллюстрации с изображением
перелетных птиц;
- Вспомнить части тела птицы, чем оно покрыто;
голоса, повадки птиц, их жилье;
- Назвать признаки: перелетный, певчий,
красивые, пёстрые, шумные, дикие,
насекомоядные, голосистые, весёлые, дружные,
проворные,  длинноногий, длинноклювый,
остроклювый; журавлиный, утиный, гусиный
(косяк), лебединая (песня) ...
- Уточнить, какую пользу приносят птицы
(уничтожают червяков, гусениц);
- Вместе с ребенком изготовить скворечник и
установить его во дворе, в парке;
 - По возможности понаблюдать за жизнью
перелетных птиц весной во время прогулки в
парке;

пятница, 1 апреля 2016 г.

1 Апреля - День смеха ))))

1 Апреля – День смеха – неофициальный праздник.
 Умение смеяться – это человеческое качество ценится настолько же высоко, как и доброта, мужество, смелость.
Шутка и улыбка помогают нам пережить невзгоды, новым взглядом посмотреть на трудную ситуацию, поддержать друга.
 К умению смеяться, желательно, приучать детей с раннего возраста. Чтобы ребенок с малых лет учился ценить и понимать юмор. Эту умение во взрослой жизни станет ему огромным подспорьем  в любой жизненной ситуации.
 Поздравляем с праздником,
праздником-проказником:
ведь еще не надоели
шутки первого апреля,
а скорей наоборот:
посмеяться рад народ.

Давайте посмеёмся,
удаче улыбнемся,
и встретим неудачу
без скорби и без слёз.
День смеха - добрый праздник.
Пусть в смехе грусть увязнет,
и мы тогда всесильны,
и это вот всеръёз.