вторник, 30 сентября 2014 г.

Уважаемые родители! 
Получить индивидуальную консультацию, вы можете 
каждую среду с 17.00  до  18.00.

с уважением, учитель-логопед Анжелика Наильевна

понедельник, 29 сентября 2014 г.

Осень.

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года - Осенью зовётся!

               Уважаемые родители! 

На этой неделе мы изучаем тему "Осень"

Словарь по теме:
Существительные: осень, грибы, урожай, овощи, фрукты, цветы, ветер, погода, небо, дождь, тучи, птицы, юг, деревья, листья, листопад…
Признаки: «золотая», «осенняя», красивая, разноцветная, солнечная, тёплая, холодная, мелкий, сильный, сухой, мокрый, серое; красный, жёлтый, зелёный, оранжевый…
Действия: улетать, собирать, наступать, падать, желтеть, увядать, дуть, моросить,  краснеть, кружиться, шелестеть

1. Выясните, знает ли ваш ребёнок, какое время года наступило.
2. Объясните ребёнку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года;
3. Совершите прогулка в осенний лес, в парк;
4. Побеседуйте о красоте леса,
рассмотрите осенние деревья, листья, траву;
5. Составьте букет из осенних листьев;
6. Закрепить значение слова «листопад»;
7. Побеседуйте с ребёнком, что делают осенью животные и птицы, чем занимаются люди;


суббота, 27 сентября 2014 г.

Мы делили апельсин.

Уважаемые родители! 
Предлагаем вам посмотреть с ребёнком мультфильм 
и выучить пальчиковую гимнастику 

Мы делили апельсин! 
Мы делили апельсин! 
Много нас, а он один 

(одновременно сгибаем пальцы левой и правой руки) 
Эта долька для ежа
(загибаем большой пальчик) 
Эта долька для чижа

(загибаем указательный пальчик) 
Эта долька для утят
(загибаем средний пальчик) 
Эта долька для котят
(загибаем безымянный пальчик) 
Эта долька для бобра
(загибаем мизинец) 
А для волка кожура!
(разгибаем пальчики) 
Он сердит на нас — беда, 
(одновременно сгибаем пальцы левой и правой руки) 
Разбегайтесь кто куда!
(пальчиками "бежим" по столу)

четверг, 25 сентября 2014 г.

Собираем яблоки и груши

В рамках реализации лексической темы "Фрукты", предлагаем интерактивную игру "Собери урожай!. Пройдите по ссылке и посмотрите какие сочные яблоки и груши у нас выросли. Перетаскивайте яблоки в корзинку, на которой нарисовано яблоко, а груши - в корзинку с нарисованной грушей. Желаем удачи!
ссылка: http://igraem.pro/igry-dlya-malyshej/sobiraem-urozhaj/


воскресенье, 21 сентября 2014 г.

Уважаемые родители! 
На этой неделе мы изучаем "Фрукты"
Для закрепления дома:
- Рассмотрите с ребёнком натуральные фрукты и объяснить, что всё это можно назвать одним словом «фрукты»;
- Обратить внимание на характерные признаки фруктов: цвет, форму, вкус;
- По возможности покажите и расскажите ребёнку, где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте);
- Расскажите и покажите ребёнку, что можно приготовить из фруктов.
- Посетить рынок, в магазине отдел овощей и фруктов
( рассмотреть овощи и фрукты, закрепите названия овощей и фруктов);
-Ребёнок должен знать, что овощи растут в огороде на грядке, а фрукты на дереве в саду.
- Поиграйте с ребёнком «Угадай по вкусу», «Узнай по запаху» с использование натуральных фруктов (овощей);
- Сходите в отдел соков, покажите ребёнку, какие соки там продают, как они называются, из каких фруктов их получают.  Вечером дома спросите ребёнка, какие соки он видел, какие любит пить.
- Приготовьте вместе с ребёнком фруктовый сок или салат.

воскресенье, 14 сентября 2014 г.

Уважаемые родители! 
На страницах нашего блога вы можете найти рекомендации по закреплению лексической темы, которую мы с детьми изучаем в течение недели.

Третья неделя сентября будет посвящена лексической теме "Овощи"

- Рассмотрите  дома с ребёнком натуральные овощи: картофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свёклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец, закрепите их названия;
 - Объясните, что всё это можно назвать одним словом «овощи»;
 - Расскажите, что, овощи растут в огороде на грядке, урожай овощей собирают осенью;
 - Обратите внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус;
 - По возможности расскажите и покажите ребёнку, где и как растут овощи, что из них можно приготовить (суп, салат, винегрет….);
 - Совместно  с ребёнком приготовьте любое блюдо из овощей.



вторник, 9 сентября 2014 г.

Привыкаем к новой группе.

Уважаемые родители!  Адаптацию ребенка к детскому саду в раннем возрасте вы уже проходили. Для кого-то она была легкой, для кого-то не совсем. 
При переходе в группу для детей с нарушениями речи она предстоит вновь. Чем быстрее пройдёт этап адаптации, тем быстрее и полноценнее начнётся коррекционный процесс.
Переход детей в новую группу и в старшем возрасте вызывает у них стресс. Им непонятно почему они не могут ходить к своим друзьям, к любимым воспитателям. Многие из них не осознают дефекты своей речи и поэтому не понимают, зачем нужны трудные занятия по коррекции речи. В группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи предъявляют особенные требования, приходится адаптироваться к новым формам занятий.
У многих детей процесс адаптации сопровождается рядом, хотя и временных, но серьёзных нарушений поведения и общего состояния.

Уважаемые родители, предлагаем вам воспользоваться нашими советами. Это значительно облегчит привыкание ребенка к новым условиям.


• Старайтесь не нервничать, не показывать свою тревогу по поводу адаптации ребенка к детскому саду, он чувствует Ваши переживания.
• Приводите ребёнка в детский сад в одно и то же время.
• Не обманывайте ребенка, забирайте домой вовремя, как пообещали.
• К воспитателям обращайтесь по имени-отчеству.
• Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов одежды ребёнка на наличие опасных предметов.
• Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки.
• Не рекомендуется надевать на ребёнка дорогие ювелирные украшения. Напоминаем, что в случае потери воспитатель не несёт за них материальной ответственности.
• В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников.
• В выходные дни не меняйте резко режим дня ребенка.
• Не "пугайте" и не наказывайте детским садом.
• Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте, называйте ласковыми именами.
• Вовремя укладывайте ребёнка спать вечером.
• Спокойное, внимательное отношение к ребёнку дома в период адаптации — залог успеха!
Чётко дайте ребёнку понять, что какие бы истерики он ни закатывал, он всё равно пойдёт в детский сад. Если вы хоть раз ему поддадитесь, в дальнейшем вам будет уже гораздо сложнее справиться с его капризами. 
Надеемся, что после выполнения наших рекомендаций, детские слёзы по утрам быстро сменятся улыбками на лицах ваших детей.
С Вашей помощью мы найдём ключик к каждому ребёнку.
Главным для успешной адаптации являются ваш положительный настрой, соблюдение режима дня и рекомендации педагогов.
Такая работа помогает детям и родителям быстрее адаптироваться к условиям и требованиям  группы, снять тревогу и сомнения у родителей, быстрее перейти к этапу коррекции речи.
Желаем успехов!
Источник: http://www.logoped.ru/ 

понедельник, 1 сентября 2014 г.

С 1Сентября! C Днём Знаний!
1 Сентября очень значимый день для всех детей, родителей и педагогов. 
В этот день традиционно отмечается
ДЕНЬ ЗНАНИЙ!

Мы поздравляем вас с этим замечательным днем и желаем вам вспомнить о самом важном: о мудрости в жизни. Пусть в жизни вас и ваших детей всегда будет место знанию, мудрости, которые помогают справляться с житейскими неурядицами. 
День Знаний - радость для детей,
Полон эмоций, игр, затей;
В нём сущность любознания,
Научного познания!
Желаем вам в счастливый день
И скуку побороть и лень,
Вооружась доспехами,
Украсить жизнь успехами!