среда, 26 марта 2014 г.

У весны весёлый старт -

На пороге стоит Март.

Весело звенит капель 

К нам уже спешит Апрель.

Май их быстро догоняет,

Всех цветами он встречает.

Света, радости полны

Все три месяца весны.


Уважаемые родители! 

На этой неделе, мы изучаем лексическую тему "Весна"
Предлагаем вам:
  • поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе;
  • отметить эти изменения во время прогулки в парке;
  • вспомнить названия весенних месяцев;
  • вспомнить названия перелетных птиц, которые прилетают к нам весной;
  • рассказать о том, как звери просыпаются после зимней спячки;
  • обратить внимание на погоду, одежду людей весной, побеседовать с ребенком о весенних полевых работах.

вторник, 18 марта 2014 г.

Уважаемые родители!
На этой неделе мы проходим тему:
«ПРОФЕССИИ»

Словарь по теме:
Предмет: врач, строитель, учитель, фотограф, повар, парикмахер, портной, швея, сапожник, писатель, водитель, библиотекарь, продавец, плотник, маляр, каменщик, электрик, крановщик, экскаваторщик ...

Признаки: добрый, внимательный, аккуратный, заботливый, ответственный, вежливый, профессиональный, умелый, знающий, добросовестный, старательный, дисциплинированный...

Действия: лечит, учит, воспитывает, готовит, фотографирует, стрижет, укладывает, следит, шьет, чинит, кроит, печет, тушит, варит, пишет, продает, водит, принимает, считает, ухаживает, кладет, выращивает, поднимает, управляет, красит ...

Предлагаем вам:
  • побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет;
  • спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны;
  • рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям;
  • если есть возможность, отведите ребенка на место вашей работы.

Поиграйте с детьми:
  • Упражнение «Назови по образцу»:
он художник, а она - художница
он учитель, а она - …
он писатель, а она - …
он переводчик, а она - …
он певец, а она - …
  • Упражнение «Кто, что делает?»:
учитель – учит читать, писать, считать;
строитель – строит и ремонтирует дома;
повар – готовит еду;
фотограф - …
парикмахер - …
  • Упражнение «Кому, что нужно для работы?»:
парикмахеру – ножницы, фен…
врачу – белый халат, градусник, шприц …
портному - …
маляру - …
рыболову - …
плотнику - …
художнику - …
  • Упражнение «Один – много»:
учитель – учителя – учителей
врач – врачи – врачей
продавец – продавцы – продавцов
почтальон – почтальоны – почтальонов
  • Упражнение «Почему так названы?»:
рыболов – ловит рыбу
трубочист - …
лесоруб - …
пчеловод - …
землекоп - …





пятница, 14 марта 2014 г.

Мультфильм "Про бегемота, который боялся прививок"

Уважаемые родители, совместно с ребёнком посмотрите мультфильм "Про бегемота, который боялся прививок". После просмотра, побеседуйте, какие животные жарких стран встречаются в данном мультфильме. А также поговорите о том, стоит ли боятся прививок и зачем они нужны.

среда, 12 марта 2014 г.

Для закрепления лексической темы "Животные жарких стран", поиграйте с детьми:

  • "Отгадай"
самое длинношеее животное - это ... (жираф)
самое длинноносое животное-это ... (слон)
самое быстрое животное - это ...  (гепард)
самое похожее на человека животное - это ... (обезьяна)

  • "Кто у кого?"
у тигра - тигрёнок (тигрята)
у льва - львёнок (львята)
у слона - ....
у черепахи - ...
у кенгуру - ...
у верблюда - ...

  • "Сравни"
слон высокий, а жираф ещё выше.
бегемот тяжёлый, а слон ещё  ....
лошадь выносливая, а верблюд ещё  ....
кенгуру прыгает далеко, а гепард ещё  ....

  • "Кто какой?"
у верблюда два горба, он двугорбый
у крокодила острые зубы, он острозубый
у обезьяны длинный хвост, он ....
у носорога толстые лапы, он ....
у бегемота толстая кожа, он ....
у жирафа длинная шея, он  ....
у слона большие уши, он ....

  • "Чей? Чья? Чьё? Чьи?"
хвост обезьяны - обезьяний хвост
панцирь черепахи - ... 
грива льва - ...
глаз тигра - ...
шерсть верблюда - ...
лапы леопарда - ...
кость слона - ...









понедельник, 10 марта 2014 г.



Уважаемые родители!
На этой неделе мы изучаем лексическую тему:
"Животных жарких стран"
Словарь по теме: названия животных жарких стран (лев, слон, жираф, зебра, носорог, крокодил, антилопа, леопард, верблюд, черепаха, бегемот, обезьяны, кенгуру, тигр, дикобраз и др.), названия частей тела животных (грива, хобот, бивни, клыки, панцирь, горб, кисточка на хвосте и т.д.)
Словарь прилагательных: полосатый, пятнистый, быстроногий, сумчатый, выносливый, хищный, ловкий, хвостатый и т.д.
Словарь глаголов: охотиться, прятаться, скрываться, лазать, прыгать, пастись, защищаться, нападать, опасаться, догонять, убегать и т.д.



Женский день - 8 Марта!



Вас поздравляю с праздником весны,
С дыханием реки и блеском солнца,
Пусть будут дни блаженны и ясны.
И солнце пусть заглянет к Вам в оконце.






Пусть будет в этот день весенний
У Вас отличным настроенье.
Пусть будет множество цветов,
Улыбок, добрых, нежных слов.
Пусть будет рыцарь рядом с вами,
Жизнь - счастьем до краев полна,
Ведь это Вашими глазами
Глядит на мир сама ВЕСНА!

суббота, 1 марта 2014 г.

Весна пришла!



1 марта – начало весны,
С этим поздравить
Торопимся мы.

Рады весне все вокруг, посмотри:
Люди, деревья и снегири.

Даже коты не боятся снежка,
Бегают кошки туда и сюда.

С радостным днем!
С первым днем теплоты!
И с долгожданным приходом ВЕСНЫ!

Лексическая тема прошедшей недели
"Инструменты"

Родителям рекомендуется:
  • Повторить названия орудий труда и инструментов;
  • Совместно с ребёнком рассмотреть инструменты, имеющиеся в доме;
  • Повторить, какие действия совершает каждый инструмент (забивать, рубить, пилить, чинить, строить, кроить, резать, разбирать, вскапывать, откручивать, закручивать, шить, копать, сгребать ...);
  • Для какой профессии какие инструменты нужны;
  • Закрепить понятия «орудие труда», «рабочий инструмент»;
  • Повторить виды инструментов (музыкальные, садовые, столярный);
  • Поиграть в игру "Четвёртый лишний".