понедельник, 29 октября 2012 г.


Закрепляем пройденную лексическую тему

"ОДЕЖДА"

Предметный словарь по теме:
Названия предметов одежды, деталей одежды
(рукав, воротник,карман, пуговица, петля, крючок, кнопка, молния, резинка, манжета, подол, оборка...).


1. Вместе с ребёнком, рассмотрите и назовите предметы одежды, убедитесь в том, знаком ли ребёнок с названиями одежды.

2. Убедитесь, умеет ли он самостоятельно одеваться и раздеваться, поощряйте самостоятельность ребёнка, тренируйте его в застёгивании и расстегивании пуговиц.

3. Каждый раз, помогая ребёнку одеваться и раздеваться, называйте предметы одежды и комментируйте свои действия: «Наденем рубашку. Застегнём брюки. Завяжем шапочку», и  т.п.

4. Поощряйте ребёнка, если он пытается называть одежду и пояснять свои действия.

5. Сходите с ребёнком в магазин «Одежда», расскажите ему и обсудите, какую одежду там продают.

6. Обсудите с ребёнком, какие части, детали есть у рубашки, платья. Учите употреблять в речи следующие слова: рукав, манжеты, пуговицы, воротник, петли, карманы, пояс, оборки,.

7. Рассмотрите, из какого материала сшита одежда. Учите ребёнка образовывать прилагательные от существительных
(из меха – меховая, из шерсти – шерстяная).



воскресенье, 21 октября 2012 г.

Закрепляем словарный запас по теме:
 "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"
Что дети должны знать по теме "Домашние животные":
Предметы: животные, лошадь, жеребенок; корова, теленок; овца, ягненок,; коза, козленок; свинья, поросенок, собака, щенок; кошка, котенок; голова, морда, грива, уши, четыре лапы (ноги), рога, шерсть, копыта, хвост; дом, человек, польза; шерсть, молоко, кожа.; стадо, пастух, конюшня, сено, трава, луг, овес, корм.
Признаки: нужные, добрые, домашние, сторожевая, рогатая, лохматая, бодливая, добрая…
Действия: заводить, кормить, ухаживать, охранять, любить, ржать, мычать, блеять, мекать, хрюкать, мяукать, лаять, пасутся, скачет, сторожит, кусается, бодается, царапает.
Рекомендации родителям:
- показать ребёнку (по возможности живых) домашних животных и их детёнышей:  кошку, собаку, корову, лошадь, козу, свинью, овцу;
-обсудить внешние признак каждого, ответив на вопросы: почему не слышно, когда ходит кошка, для чего у лошади на ногах копыта, зачем корове рога и т.д.;
- поговорить о том, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему называются домашними;
- рассмотреть иллюстрации с изображением домашних животных;
- попробовать придумать загадки о домашних животных;
- посмотреть и обсудить мультфильмы с участием домашних животных;
- чтение
Бианки В. «Сказки  рассказы о животных»;
Чарушин Е. «Корова», «Коза», «Бран», «Кролик», «Свинья»;
Сутеев В. «Три котёнка», «Кто сказал «мяу?», «Капризная кошка»;
Маршак С. «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом».




воскресенье, 14 октября 2012 г.

Я - ЧЕЛОВЕК !



Для успешного будущего наших детей в дошкольном возрасте следует заложить основы здоровья, сформировать правильное представление о себе, своем теле и здоровом образе жизни.



ДЕТИ     ДОЛЖНЫ     УМЕТЬ:
Называть и показывать части тела:
Ступня, колено, пятка, носок, локоть, кисть,     
висок, затылок, бровь, подбородок…

Подбирать действия:
ГЛАЗАМИ – глядеть, смотреть, присматриваться, читать, видеть…
РУКАМИ – махать, рисовать, шить, мастерить…
ЗУБАМИ – жевать, стучать, кусать, скрипеть…

Подбирать признаки:
НОГИ – длинные, короткие, сильные, быстрые…
ГЛАЗА – большие, широкие, узкие, голубые, зеленые, внимательные…
ВОЛОСЫ – длинные, короткие, кудрявые, стриженые, прямые


                                                                 Ухаживать за своим телом:

           Как ухаживать за кожей?
                 Как беречь глаза /зрение/?
                 Как беречь уши /слух/?
                 Как беречь руки и ноги от травм?
                 Как ухаживать за зубами?
                 Зачем нужно следить за осанкой?

понедельник, 8 октября 2012 г.

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся - 
Это время года ОСЕНЬЮ зовётся.


Уважаемые родители!
Закрепите с детьми:

- После какого времени года наступает осень?
- Назовите осенние месяцы.
- Что происходит осенью в природе, в жизни зверей и птиц?
- Что делают люди в полях, садах и огородах?
- Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?
- Какие праздники отмечают осенью?

Поиграйте с детьми:

Игра «Исправь ошибки»
Скажите, что  скажу об осени правильно, а что неправильно:
- Осенние месяцы — февраль, июнь и март.
- Осенние месяцы — сентябрь, октябрь, ноябрь.
- Осенью погода ясная, солнечная и теплая.
- Когда бывает такая погода: ранней осенью или поздней осенью?
 - Скажите, какое из двух предложений правильное: Осенью дети надевают панамки, шорты и сандалии. 
Осенью дети надевают плащи, куртки и сапоги.
 - Что было бы, если бы вы вышли на улицу осенью в панамках, шортах, футболках и сандалиях?